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跟你們玩中學習很有趣的情緒表達!感謝老師開這兒活動,使珮霖也在情境下,居然主動表達要聽老師們說故事,表示她認知及表達從不會表達(不說話)到真的有在聽和思考,真的很不容易呀!

珮霖是一位視多障,(重度視障之外,多重障~合併自閉症,情障,認知發展遲緩,偶爾也有過動的時候!)聽與說的能力也極少,仿說多,但是能符合當下情境的語言回應少,從不符合情境下不符合情境有回應,到最近對符合情境下回應變多了,並且主動思考變多了,說不只是只有仿說而已,而是有自己的思考力,也提昇了認知,有解決自己需求上溝通問題的能力~連上廁所穿褲子時,催促媽媽說,快一點啦!我要出去~聽故事!我當時被她嚇傻了!

聲音表演和表達對孩子生命的創造,是多~麼地重要呀!看似未看,看似未聽!

但是其實一個生命長期接觸「故事」其實是可以協助孩子情緒上的表達與外界做聯繫的一個學習溝通的管道!

語言溝通,對珮霖是蠻辛苦的,這一年中,學習情緒的表達,接觸聲音故事劇場真的很好聽又好玩!

                                                                            陳尚青(珮霖媽媽)

 


尚青是當初我去新北視協演講認識的,他女兒珮霖是先天性視障。

聽到我們開了一個純聽覺的說故事活動,抱著試試看的心理,帶著女兒來了。

雖然珮霖因為年紀還小,聽不懂整個故事,但總會跟著我們劇情拍手、轉圈,發出一些聲音。

有這樣的結果,是我們始料未及的,沒想到能夠透過聲音帶來這樣的效果。

很感謝他們走入故事劇樂部,讓我們看到了更多可能性。

                                                                         邱筑君

 

 

 

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