尹仲敏 

撰文  尹仲敏

 

學習表演的過程中,許多練習往往是從自己出發,比如個人身體習慣的察覺,聲音可能性的嘗試,感情記憶、人生經驗的回顧等等,多是創造角色時要努力的個人功課。

 

而太重視個人意識,卻不見得能產生好的表演,舞台上有著一起演出的同伴,思考與他們的關係是友情、親情、愛情、正邪、死敵、或者競爭對手?每一種關係又能分出密切程度高低,定調後再發展出相符合的互動,呈現在觀眾面前。

 

以往對於表演的想法停在這就覺得把演員的功課做到了。開始當老師,執行當年硬吞的戲劇教育理念後,才慢慢體會到分享這件事,並不光只有將觀眾找來而已。

 

這戲這故事要跟誰說?要傳遞甚麼想法?

問題很短,答案卻相當廣,也模糊。

 

說一個故事,對大人而言,也許是某段記憶的回顧,對孩子可能是一扇新世界的窗戶。

我能只透過聲音的分享,讓聽眾腦海中浮現有趣的畫面嗎?

在聽得開心之外,他們得到了其他的想像和刺激嗎?

我不知道答案,因為那也見仁見智。

我能做到的,也只有單純將想要營造的畫面和想像更清準呈現,讓聽眾捕捉勾勒出心中另一個想像。

 

這段從自己出發,進入團體,到分享給其他人的旅程,表演在自我實現的目的之外,更多了分享與互動的意義。

 

希望那些傳出去的聲音,在天馬行空的想像世界飄盪後,最後停留在聽眾心中,留下一段美好、溫馨的記憶。

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