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分組演練   

 

綠野仙蹤的故事裡,有一段獅子飛越懸崖的橋段。

獅子必須背著每個同伴,不斷跳躍往來懸崖兩邊。

有趣的是,這隻獅子還不喜歡助跑,喜歡直接跳躍。

 

因此跳躍的聲音,就必須用定點跳遠的方式。

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故事分析   

 

藍箭號裡的每個玩具,我們都賦予他們一個獨特個性。

故事裡有一組木偶,彷彿三位一體般,堅持要在一起不肯分開,因此我用了比較誇張的聲音來呈現。

 

一般對於木偶的印象,是那方形上下開合的嘴。

因此,我用了扁平的聲線去演繹,一來感覺非人類,二來呈現出硬木頭的嘴型感。

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分組演練     

杜立德醫生這個故事,有很多關於動物的模擬。

 

動物的擬人化,可以先從動物的叫聲轉化開始。

比如說貓,貓的叫聲是「喵嗚~」會有一種往回拉的感覺,當我們在學貓說話的時候,就可以用這樣的方式來詮釋。

像烏鴉的叫聲感覺比較啞,所以我們通常就會用後口腔壓扁的方式呈現。

 

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故事劇樂部_方  撰文  邱筑君


所謂的故事旁白是個很微妙的存在,他是要跟劇中人一起,但是其他人感覺不到他。

他要像是身在其中的靈魂,是個第三者的存在,但要跟著劇中人物的情緒起伏。

說話的情緒節奏有了,就要加這個東西進去,不然旁白永遠沒有靈魂。

那不是我要的。

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故事分析  

 

發條鐘這個故事,有個天才科學家製作精密發條娃娃的敘述場景,原本是旁白敘述,我們把它處理成獨白。

要如何把製作場景精準描述出來,是這次演練的重點所在。

 

描述物品製作場景要注意的是,必須真的像親臨這樣的環境,才能讓聽眾感同身受。

比如一開始的燒融礦砂,要去想像一個大鍋爐在你面前,裡面有著高溫溶解的礦物液體;拉出金色細絲,要想像自己是在拉麵條一般,小心翼翼的把金拉展成非常細的絲線。

一開始如果不容易想像,可以搭配手上的動作,讓聲音跟著動作表現出不同場景。

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